kata kerja operasional

DAFTAR KATA KERJA OPERASIONAL PERUMUSAN

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
· Mendefenisikan · Menerapkan · Mengkonstruksikan · Mengidentifikasikan · Mengenal · Menyelesaikan · Menyusun	· Menunjukan · Membaca · Menghitung · Menggambarkan · Melafalkan · Mengucapkan · Membedakan · Mengidentifikasikan · Menafsirkan · Menerapkan · Menceritakan · Menggunakan · Menentukan · Menyusun · Menyimpulkan · Mendemonstrasikan · Menterjemahkan · Merumuskan · Menganalisis · Mensintesis · Mengevaluasi

Keterangan :

1. Satu kata kerja tertentu (misal : mendefenisikan) dapat dipakai pada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Perbedaannya adalah pada Standar Kompetensi cakupannya lebih luas dari Kompetensi Dasar.

2. Satu butir Kompetensi dapat dipecah menjadi 3 sampai 6 butir atau lebih Kompetensi Dasar.

3. Satu butir Kompetensi Dasar nantinya harus dapat dipecah menjadi minimal 2 butir indikator (paling tidak 2 butir indikator).

4. Pada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar belum memuat/merupakan indikator.

DAFTAR KATA KERJA OPERASIONAL RANAH KOGNITIF

Pengetahuan	Pemahaman	Penerapan	Analisis	Sintesis	Penilaian/Evaluasi
Mengutip Menyebutkan Menjelaskan Menggambar Mengidentifikasi Mendaftar Menunjukan Memberi label Memberi indek Memasangkan Menamai Menandai Membaca Menyadari Menghafal Meniru Mencatat Mengulang Mereproduksi Meninjau Memilih Menyatakan Mempelajari Mentabulasi Memberi kode Menelusuri	Memperkirakan Menjelaskan Mengkatagorikan Mencirikan Merinci Mengasosiasikan Membandingkan Menghitung Mengkontraskan Mengubah Mempertahankan Menguraikan Menjalin Membedakan Mendiskusikan Menggali Mencontohkan Menerangkan Mengemukakan Mempolakan Memperluas Menyimpulkan Meramalkan Merangkum Menjabarkan	Menugaskan Mengurutkan Menentukan Menerapkan Menyesuaikan Mengkalkulasi Memodifikasi Menghitung Membangun Mengurutkan Membiasakan Mencegah Menentukan Menggambarkan Menggunakan Menilai Melatih Menggali Mengemukakan Mengadaptasi Menyelidiki Mengoperasikan Mempersoalkan Mengkonsepkan Melaksanakan Meramalkan	Menganalisis Mengaudit Memecah Menegaskan Mendeteksi Mendiagnosis Menyeleksi Memerinci Menominasikan Mendiagramkan Mengorelasikan Merasionalkan Menguji Mencerahkan Menjelajah Membagankan Menyimpulkan Menemukan Menelaah Memaksimalkan Memerintahkan Mengedit Mengaitkan Memilih Mengukur Melatih	Mengabstraksi Mengatur Menganimasi Mengumpulkan Mengkatagorikan Mengkode Mengombinasikan Menyusun Mengarang Membangun Menanggulangi Menghubungkan Menciptakan Mengkreasikan Mengoreksi Merancang Merencanakan Mendikte Meningkatkan Memperjelas Memfasilitasi Membentuk Merumuskan Menggeneralisasi Menggabungkan Memadukan	Membandingkan Menyimpulkan Menilai Mengarahkan Mengkritik Menimbang Memutuskan Memisahkan Memprediksi Memperjelas Menugaskan Menafsirkan Mempertahankan Memerinci Mengukur Merangkum Membuktikan Memvalidasi Mengetes Mendukung Memilih memproyeksi
Menulis		Memproduksi Memproses Mengaitkan Mensimulasikan Memecahkan Melakukan Mentabulasi Menyusun Memproses Meramalkan	Mentransfer	Membatas Mereparasi Menampilkan Menyiapkan Mereproduksi Merangkum Merekonstruksi

DAFTAR KATA KERJA OPERASIONAL RANAH PSIKOMOTORIK

Peniruan	Manipulasi	Pengalamiahan	Artikulasi
· Mengatifkan · Menyesuaikan · Menggabungkan · Melamar · Mengatur · Mengumpulkan · Menimbang · Memperkecil · Membangun · Mengubah · Membersihkan · Memposisikan · mengkonstruksi	· Mengoreksi · Mendemonstrasikan · Merancang · Memilah · Melatih · Memperbaiki · Mengidentifikasikan · Mengisi · Menempatkan · Membuat · Memanipulasi · Mereparasi · Mengkalibrasi	· Menggantikan · Memutar · Mengirim · Memindahkan · Mendorong · Menarik · Memproduksi · Mengoperasikan · Mencampur · Mengemas · Membungkus · Menjalankan · Menyambungkan	· Mengalihkan · Mempertajam · Membentuk · Memadankan · Menggunakan · Memulai · Menyetir · Menjeniskan · Menempel · Menseketsa · Melonggarkan · Menimbang · Memperbaiki

DAFTAR KATA KERJA OPERASIONAL RANAH AFEKTIF

Menerima	Menanggapi	Menilai	Mengelola	Menghayati
· Memilih · Mempertanyakan · Mengikuti · Memberi · Menganut · Mematuhi · Meminati	· Menjawab · Membantu · Mengajukan · Mengompromikan · Menyenangi · Menyambut · Mendukung · Menyetujui · Menampilkan · Melaporkan · Memilih · Mengatakan · Memilah · Menolak	· Mengasumsikan · Meyakini · Melengkapi · Meyakinkan · Memperjelas · Memprakarsai · Mengimani · Mengundang · Menggabungkan · Memperjelas · Mengusulkan · Menekankan · Menyumbang	· Menganut · Mengubah · Menata · Mengklasifikasikan · Mengombinasikan · Mempertahankan · Membangun · Membentuk pendapat · Memadukan · Mengelola · Menegosiasi · Merembuk	· Mengubah perilaku · Berahklak mulia · Mempengaruhi · Mendengarkan · Mengkualifikasi · Melayani · Menunjukan · Membuktikan · Memecahakan

TELAAH BUTIR SOAL BERBENTUK URAIAN

Jenis Persyaratan	Nomor Soal
	1	2	3	4	5	6	dst
A. Ranah Materi
1. Butir soal sesui dengan indikator	v	v	v
2. Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan jelas		v	v
3. Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran		v
4. Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, dan tingkat kelas		v
B. Ranah Konstruksi
1. Rumusan kalimat dalam bentuk kalimat tanya atau perintah yang menuntut jawaban terurai.	v	v	v
2. Ada petunjuk yang jelas cara mengerjakan/menyelesaikan soal	v	v
3. Ada pedoman penskorannya		v
4. Tabel, garfik, diagram, kasus, atau yang sejenisnya bermakna (jelas keterangganya atau ada hubungannya dengan masalah yang ditanyakan)		v
5. Butir soal tidak bergantung pada butir soal sebelumnya		v
C. Ranah Bahasa
1. Rumusan kalimat komunikatif	v	v	v
2. Kalimat menggunakan bahasa yang baik dan benar, serta sesuai dengan ragam bahasanya		v	v
3. Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian		v	v
4. Menggunakan bahasa/kata yang umum (bukan bahasa lokal)		v	v
5. Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung perasaan peserta didik		v	v

Keterangan

· Soal nomor 1, perlu dirumuskan kembali karena ruang lingkup pertanyaan dan jawaban tidak menunjukan batas-batas yang jelas, kurang memberi petunjuk cara mengerjakan, dan dapat menimbulkan penafsiran ganda dan salah makna.

· Soal nomor 2, sudah baik dan tidak memerlukan perbaikan

· Soal nomor 3, memerlukan tambahan penjelasan tentang cara mengerjakan.

TELAAH BUTIR SOAL BERBENTUK MELENGKAPI

Jenis Persyaratan	Nomor Soal
	1	2	3	4	5	6	dst
A. Ranah Materi
1. Butir soal sesui dengan indikator	v	v	v
2. Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan jelas		v	v
3. Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran	v	v	v
4. Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, dan tingkat kelas		v
B. Ranah Konstruksi
1. Rumusan kalimat dalam bentuk kalimat terbuka (yang belum lengkap) yang hanya memerlukan tambahan kata yang merupakan jawaban/kunci.	v	v
2. Butir soal tidak bergantung pada butir soal sebelumnya	v	v	v
C. Ranah Bahasa
1. Rumusan kalimat komunikatif	v	v	v
2. Kalimat menggunakan bahasa yang baik dan benar, serta sesuai dengan ragam bahasanya	v	v
3. Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian	v	v
4. Menggunakan bahasa/kata yang umum (bukan bahasa lokal)	v	v
5. Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung perasaan peserta didik	v	v

Keterangan

· Soal nomor 1, perlu dirumuskan kembali karena ruang lingkup pertanyaan dan jawaban tidak menunjukan batas-batas yang jelas.

· Soal nomor 2, sudah baik dan tidak memerlukan perbaikan

· Soal nomor 3, memerlukan perbaikan dalam bahasa.

TELAAH BUTIR SOAL BERBENTUK PILIHAN GANDA (Multiple Choice)

Jenis Persyaratan	Nomor Soal
	1	2	3	4	5	6	dst
A. Ranah Materi
1. Butir soal sesui dengan indikator	v	v	v	v	v
2. Hanya ada satu kunci atau jawaban yang benar	v	v	v	v	v
3. Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran	v	v	v	v	v
4. Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, dan tingkat kelas	v	v	v	v	v
5. Pilihan benar-benar berfungsi, jika pilihan merupakan hasil perhitungan, maka pengecoh berupa pilihan yang salah rumus/salah hitung	v	v	v	v	v
B. Ranah Konstruksi
1. Pokok soal (stem) dirumuskan dengan jelas	v	v	v	v	v
2. Rumusan soal dan pilihan dirumuskan dengan tegas	v	v		v
3. Pokok soal tidak memberikan petunjuk/mengarah kepada pilihan jawaban yang benar	v	v		v
4. Pokok soal tidak mengandung persyaratan negatif ganda	v	v	v	v	v
5. Bila terpaksa menggunakan kata negatif, maka harus digaris bawahi atau dicetak lain	v	v
6. Pilihan jawaban homogen	v	v
7. Hindari adanya alternatif tanggapan :” seluruh jawaban di atas benar” atau tak satu jawaban di atas benar” dan yang sejenisnya.	v	v	v	v	v
8. Pilihan jawaban dalam bentuk angka/waktu diurutkan	v	v	v		v
9. Wana, gambar atau grafik benar-benar berfungsi
10. Antar butir tidak bergantung satu sama lain	v	v	v	v	v
C. Ranah Bahasa
1. Rumusan kalimat komunikatif	v	v	v		v
2. Kalimat menggunakan bahasa yang baik dan benar, serta sesuai dengan ragam bahasanya	v	v	v		v
3. Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian	v	v	v		v
4. Menggunakan bahasa/kata yang umum (bukan bahasa lokal)	v	v	v		v
5. Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung perasaan peserta didik	v	v	v	v	v

Keterangan

· Soal nomor 1, perlu dirumuskan kembali karena ruang lingkup pertanyaan dan jawaban tidak menunjukan batas-batas yang jelas, kurang memberi petunjuk cara mengerjakan, dan dapat menimbulkan penafsiran ganda dan salah makna.

· Soal nomor 2, sudah baik dan tidak memerlukan perbaikan

· Soal nomor 3, memerlukan tambahan penjelasan tentang cara mengerjakan.